的。’
‘……’
于是，毕业旅行的照片
没有他，毕业
念册
除了每个同
都有的
照以外，也没有他。與。
。糰。懟。
因为他只有数不清的奖状，和让别的父
羨慕?
以铺满好几面墙壁的
名的成绩单。
却没有
照，也没有和同起
拍的照片。
叩叩！
“守哥哥，我可以进来吗？”
站在走廊的小男孩，敲著反锁的
门，小心翼翼
询问。
裴守起身走到门口，打开门，看着小了自己
岁的表
，问：“你来
什么？”
仕德举起抱在
前的故事书，仰著小脸：“我能不能在哥哥的间看书？我会乖乖待在角落，不会吵哥哥唸书，可以吗？”
想拒绝，却又不想被好面子的父拿这个当借口，然后在客
面前给自己难堪，只好让小表进入间。
男孩也和他说的样，盘
坐在离书桌
远的角落，打开自己带来的故事书，不吵不闹看着。
之后，这个小表就经常来家找他，说要请哥哥教他功课。
这个理由让父
很是满意，况且仕德也是成绩优秀的好孩子，于是答应让裴守担任小表的家庭老师。
次?两次?
次……
直到仕德
次走进他的间，裴守再也忍不住，转身对着在角落摆了张桌子，自己乖乖写作业的小表，问：“你明明不用我教你功课，为什么还来我家？”
这小子为什么不像其他样，跟他保持客气却疏远的距离？
小男孩放
铅笔，抬看着比自己了岁的裴守，认真说：
“有我在，哥哥就不会孤单了。”
“谁孤单───”
骤然停止的声音，让原本想要反驳的皱起眉。
“孤单……孤单……孤单？”
裴守不断重复著这两个字，仿佛在自己口有个只有他能看见的破
，而那个破，正慢慢扩散到其他的方。
***
游乐
“守哥哥，你看！”
聪明的小男孩藉著感谢守哥哥让自己考了名的名
，让裴守的爸
答应让表哥带他去游乐玩。
仕德握著表哥的手，
著有好多小朋友在玩耍的旋转木
，开心说：“我们也去玩。”
“嗯。”
裴守拿
钱包，从面抽千
钞递给贩售票券的窗口，将纸钞兑换成游戏币，然后被小表拽去
队等候的队伍后面。
“你还是不快乐吗？”
男孩晃了晃被他握住的那只手，仰著看向表哥。
“所以你说谎也要带我来这，就是希望我觉得快乐？”“对啊！”
裴守叹了口气，蹲在看着
格开朗的小表，羨慕他即使面对父离婚，也没有失去的笑
，摸摸他的
，说。
“没用的，我真的感受不到。”
自从他次告诉仕德，自己不知道什么是快乐之后，小家伙就用各种方
，拼了命想让他感受到快乐。
来好玩的
?带来自己喜欢的故事书?把舍不得吃的
糕分给他吃?分享同说过的笑话，再努力的样子让裴守不懂，不懂这孩子为什么要这么在乎，在乎他究竟开不开心？在乎他快不快乐？
这些……
连他的父和，都不在乎。
仕德看着哥哥的脸，红了
眶，因为裴守的脸有着决定和父离婚后，模样的表
。
模样，被夺走笑的表。
小男孩看着蹲在面前的表哥，握紧拳认真说：“没关系，次我们去
物玩，看见可
的小物定能让守哥哥感受到快乐，定！”
“嗯。”
裴守弯起嘴角，模仿正常会在这个时候的表，用伪造的笑回应。
只要还有愿意为他努力，那他也愿意继续努力……努力扮演个会哭会笑，拥有感的正常。
医院
“不！不可能！我
子怎么可能是感障碍症？他成绩仍然维持在全校名，而且还考了录取率不到百分之
的T医系，怎么可能是感障碍症？”
女抓着医师的
袍，歇斯底在只有个的诊间
咆哮。
“院长，
子的确是感障碍症，而且是感障碍症
的感淡漠症。”
心医科
任试图用平缓的语气，对既是院长又是的女，解释在历经数个月的心理咨商后，对裴守的诊断。
“……”
诊间，裴守坐在等候的长椅，看着紧张的心理医?看着嘶吼怒骂的，仿佛前的切都与他无关，他只是这场闹剧的旁观著，没有感觉看着和医的演。
‘仕德，我感受不到快乐。’
这句话，是所有事的起源。
起初，他好奇小表为什么在看见画的某个片段时会
笑声，然而同样的画面在他就只是画面，没有任何感觉。
之后，他就像探索解不开的习题，不断抓着仕德询问……仕德，为什么开心？
仕德，为什么沮丧？
为什么害羞？
为什么恐惧？
因为他察觉自己的不对劲，在他的世界切的感全被绝缘，绝缘得让他感受不到。只能透过唯会接近自己的小表
