他后来查了资料，用他强
的记忆
得知那
那
说的是
耳曼语，属于耳曼语
支。从
图
找，应该是来自荷兰的选手。荷兰选手有
，身形
，几乎都跟那像似。并且属于同
所校的社团成员。他想考到荷兰去，想去留
，想去感谢那位危险时刻毅然站在他身前的，坚强且值得信赖的盾牌。
现在
为矛盾的就在这，他要寻找当初的盾牌，又依赖于方盏给予的
。他想要认真习，又拒绝为父
提供任何便利。
方盏这两觉得小孩有点不对劲。似乎被他唐突的行为吓到了，时刻跟自己保持着距离。方盏苦闷，他又不会真吃了小孩，何必如此警惕。
转
又要月考。这次是校联考，场面有点。他们校的教进度不算慢，
的课程已经的差不多。按照老张的说
，
期会把的课程全部走完，剩整年全都是复习—考试—
疑—联考—复习的节奏，根本就不会有喘息的机会。
月考过后，
鹿坐在院子面
愣。手机忽亮起，盏哥来张试卷照片，‘恭喜你，总算及格了。’配着小太阳般可
的微笑，鹿心酥了。他回复个浅浅微笑的表。很快，盏哥又回复道：‘老张差点喜极而泣，就差把你的试卷糊在脑门了。’
鹿摸摸鼻子，打心底觉得自己对不住他们。
等方盏回到家，看到鹿笨手笨脚的从烤箱端
盘烤的焦糊的黑球球，纳闷的问：“这是什么
？”
鹿咽了咽口
，特别不好意思的说：“
挞...其实可以吃，我刚刚就尝了两个，除了苦点，其他都很好。”
方盏表示不相信，并且不愿意向前迈步接受鹿的好意。看鹿脸
木的望着自己，颇有种‘郎，该吃
了’的景，当想要夺门而。
鹿不好意思的把盘子放到桌子，从烤盘仔细挑焦的不厉害的挞摆在盘子，小声嘟囔着：“可惜外形不好看，这还是我
次
。婆婆还让我给她留几个尝尝。”
与其
婆婆，不如自己。方盏报以敢为先的
神，舍己为的前进步，挡鹿往嘴
放的
作，自然而然的张开嘴说：“来吧，向我开
。”
鹿放焦黑的小球，认真剥去黑
外皮无奈的是面也是黑漆漆的，送到方盏嘴前说：“你不是不喜欢吃甜的吗？这个真不甜，你肯定喜欢吃。”
老实说，这话他自己听着都觉得亏心。
方盏口咬，脆
的嚼了两表示小孩说的没错，挞烤的焦枯，哪还有甜滋味。他口口挞的吃去，连吃了个觉不对劲。
