开解释，会去教孩子们读书写字。”原本有些瑟缩的何娇抬起
来，挺起
，
羞涩的笑意。
“好，我了解了。”教习点示意，然后声音变得严肃起来。
“所谓礼仪，就是
常
事、接
待物的细节。
“因为场
和器
的限制，我们就只讲
部分，
先，是站姿！”
他的手按在助教的肩
，“
面，就让助教来演示
格的站姿。”
“报、报告，体该、该怎么
呢？”助教沐浴在
个的目
，身体僵
，她勉强扯微笑，用讨好的
神看着教习，“
、，您能教、教我么？”
“没事。”教习
柔抚摸着她的脸，“选你就是为了当展示道的啊，你乖乖听话就好。”
然后他掰开助教有些僵的手脚，把她摆成双手抱在后脑、挺收腹、两
开、像是螃蟹样站立的姿势。
教习满意点，掐住助教嫣红的
蒂扯
，但是她都抿着嘴、保持着这姿势不、只是身体有些略微的颤抖。
他转对着宁鱼与何娇说道，“就是这样的站姿，看懂了么？”
两个少女点点，
着助教的作，摆相同的姿势。
教习就踱着步，绕了圈，欣赏着
个少女在阳的照耀近乎泛着的
皮肤，再走到助教身旁，开口说，“都很不错，但是站姿的礼仪，的不仅是皮相的形似，而是风骨的神似，要到能在行走坐卧间都能展现着这样的风貌，所以需要多多保持、在常
勤加练习。”
被揉着前的助教抿着嘴，不敢
点声音，而保持着挺
姿势的两个少女则很是受教的点，声说，“报告，明了！”
教习的目落在了她们整齐叠好、放在面的衣物，要是注意到了那柄压在面的木剑，“你们刚刚是在练习剑
么？”
“报、报告，是、是的，我在带着、带着她们进行常的剑舞，、身体。”助教张开嘴，声音颤抖着回答。
“好，那我们今
就用剑比试，来检测家对站姿的掌握吧。”教习松开了捏着助教前的手，捡起她身旁的木剑。
“报、报告。”何娇喊了声，
引了教习的注意力，她有些好奇的问，“这样的姿势，该怎么握剑呢？”
教习只是微笑，“没关系，我来教你们，就让助教演示遍，如何握剑、如何比试吧。”
说完，教习在助教因恐惧而颤抖的神走到了她的背后，开始纠正她的姿势。
于是，助教如今就变成了这样个姿势——腰尽力沉、直到和面平行，近乎呈百
度角，然后手抱着、部尽力抬起，像是个翻身的虾子般。
然后教习反握木剑，将剑柄完全
入她的身，这才回教导道，“就是保持这样的姿势，然后小用力、将剑柄夹住，是不是就握住剑了。
何娇懵懂的点，宁鱼眨了眨睛。
“那接来就让我与助教为你们展示怎么比试吧。”教习从随意拿起把剑，微笑看着角已经开始泛起泪
的助教。
他平静剑剑敲在助教夹住的木剑，保持着同样的力道，不紧不慢解说着，“在你们的比试呢，要会脚步伐移，扭腰摆
挥剑，怎么样，很简单吧？”
助教
憋着泪，点点。
“好。”教习抬起剑，用力砸。
巨力传导到被她的小夹住的剑柄，圆形的剑也猛砸在她的
，她瞪，因为痛苦而夹不住剑柄，然后跌坐在。
“然后像这样，剑掉了来，或是站不稳，就算失败了。”教习施施然将木剑丢回也不去管还在喘着气的助教，命令两个说，“好了，你们先夹住剑吧。”
何娇与宁鱼点点，从拿起木剑，塞进自己小夹住，然后回忆着助教刚刚的姿势，开始腰抬。
何娇很勉强了相同的作，但是身躯在微微颤抖着，而宁鱼却得分标准，已经开始尝试
的扭腰摆，让小握着剑比划。
教习抱着臂，微笑看着们努力练习的幕，而躺在的助教也已经爬了起来，重新站在他的身边。
他思考了，然后拍着手说道，“我看同们
次握剑，还不
练，今就不比了，等节课吧。但是呢，在你们训练握剑的时间也不能
费，就这么保持着，让我教你们个礼仪吧。”
然后教习转看向助教，保持着脸的微笑，“这次礼仪是为你们节课准备的，叫败者的礼仪。”
“跪吧。”
听到这个命令，煞着脸的助教立
跪了来，低着，身体颤抖着。
“也贴去。”
她立把伏在，紧紧贴着自己的手背。
“
股撅起来。”
于是她将股
撅起。
“
起来。”
然后她起股。
“看到了么，输的就要这么。”教习的脚踩在她的股，对着两个还训练着握剑的说道。
她们点点。
“好，那么次的‘
